三、应对之策：专业课复习方法及策略

1. 考试内容不变，并不等于考试难度不变。

近几年来教育学考试大纲无变化，考查的内容一样，但并不能表示考试的难易程度不变。围绕考试大纲，命题者的出题思路也会随着考情的形势或者考题的重难知识点变化。所以提醒考生在复习的时候，不鼓励大家去背一些偏题怪题，而是要根据历年真题，重新评估考试内容各个知识点的重要性。那么，考过的题是不是就不会再考了呢？当然不是了。只是考过的原题不会考了，但是以另一种题型出现的可能性还是很大，或者说可能会考到相关的相邻的知识点，所以在复习时就要注意一些细小的知识点。

2. 稳定意味着肯定。

纵观教育学考试大纲近三年来的稳定，恰恰是对近几年考试大纲的肯定，说明经过前几年的统考，大家对考试大纲的认可程度还是比较高的。从这几年的考题来看，基本上都在大纲规定的范围内，所以也就更加明确了大家一定要“以大纲为中心”的这一复习思路。提示大家，考试大纲是命题者的命题依据，也是我们应对考试的复习依据。对于参考教材、大纲解析，我们的态度是只要与考试大纲的符合程度高，我们就去看，与大纲无关，一律不看。

3. 内在不变不等于外在不变。

考试大纲不变，并不意味着教育的外部环境没有变，可以说，考研大纲的内涵没变，但是外延却在扩大。比如2010年的一个重大教育事件就是《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的颁布，这是今年中国教育改革进程中的一件大事，也是新世纪以来的一个重要教育事件。所以大家一定要引起重视，对于《纲要》中与大纲相关的知识点，要引起格外的关注，提醒大家：在复习的进程中，一方面要关注大纲上所规定的基础知识，另一方面要关注教育实践过程中的热点问题。

最后，“业精于勤，行成于思”，预祝大家考研成功！