【考研全程复习计划】2011年北京师范大学文学院文学类专业

第一阶段：基础复习阶段(开始复习-2010年8月)

1）学习目标
目标1：通读该专业阶段的核心参考书（11本）
目标2：掌握专业技能、培养兴趣爱好，基本了解改专业的知识框架和理念，为下一阶段的复习夯实基础；平时可以上网随便看看有些人关于作家作品写的随笔、评论，把好的表达记下来，既当放松也当累。

2）学习任务
①整理11本书的理论框架，最终要做到合上书可以将整本书的目录框架写下来。
②学习每本教材，需结合自己的理解绘制知识理论框架图构，建构知识体系。合上书后在框架基础上可以列出具体的知识点
③学生遇到不理解的问题及时记录，上报教务老师，并与教务教师沟通请教。
④扩展知识面所需书籍《（西方文论史》（马新国）、《外国文学史简编》（中国人民大学出版社）、《当代文学史》（陈思和），骆玉明《中国文学史简明》除了这几本，还可以根据自己的阅读兴趣，但这在第一阶段都不重要，没有时间可以不读。后面两阶段还可以再补充这些，最重要的还是指定的11本书。
⑤综合练习：偶尔趁休息的时候将历年真题答出来想想自己该怎么行文。
⑥学生在8月30日上交每门课的理论知识框架图。（这只是督促大家而已，只要大家认真制订了，手写的也可以，不用一定整理成打印的）
⑦要求在理解的基础上对一些基本知识点有大致的印象

3）详细规划
一、阶段目标：对指定参考书目进行"地毯式"学习一遍，了解全书内容，理解书中的每一个知识点。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。
二、注意事项 1．学习任务中所说的"一遍"不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。
2．本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。
3．每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。
4．看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。
5．看书过程中，有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便的话，本校开设的相关课程也可以去听一下。

三、复习进度安排

文学的学习应根据个人的学习习惯和特点，进度不能制定的太死。比如有些同学喜欢同时看不同专业方向的书（如边看古代边看文学理论）、有些同学喜欢看完古代、再看现当代，一门一门地看过去。
基本上制订自己的学习计划是有这么两种：首先是长远一点的，如这个月内要看完哪几本书；然后是细致一点的，制定每天看哪些书、每天看哪些章节或每天看多少页，如我那时候考研开始复习时就是每天认真地看100页古代文学史，晚上再根据兴趣和心情看别的指定参考书；看完了古代文学史四本后，再看现当代文学史，每天100页，再利用晚上看别的参考书目，其间可以用中午或晚上各一个小时背单词。每一阶段都要有自己要重点看的科目，辅之以另外一门科目的书，这样不容易让自己觉得枯燥乏味。如果实在看某一门看不进去了也没有必要硬看，换一本其它科目的，这样效率会比较高。实在不想看书还可以在网上找一些别人对某些作家作品的感悟，直接通过百度搜，有时就会发现很多人在博客里的妙语让你有眼前一亮的感觉。
看书要有把握重点的能力，那些辟专节、专章来讲的作家作品无疑是极有可能出论述题目的（如四大名著、莎士比亚等），所以对于这些章节要反复的看，认真体会作家作品的风格，还可以去借一些他的作品来读，当然读的时候不要太细，看看开头结尾、翻翻中间、了解一下风格就可以。为了尽量说清看书的方法，我在古代文学史里举一章进行说明。

例、中国文学史（第二卷），第三编魏晋南北朝文学（1-157页）
绪论：两个变化：文学的自觉、文学创作个性，一个体裁：五七言近体诗
第一节：文学自觉的标志（3个），名词解释（《典论论文》《文心雕龙》、《文选》）
第二节：背景：八王之乱，战乱与分裂；乱世文学的基调（悲剧或享乐）与主题（生死、游仙、隐逸）
第三节 门阀观念下的文学家庭（名解：三曹、三张、二陆、两潘）
第四节 玄学对文学的渗透（几个论题：崇有与贵无；名教与自然；言意之辨）--可将这些纳入自己对陶渊明等人诗歌的分析中；名解：魏晋风流、玄言诗
第五节：佛教对文学的影响（文人与佛教的关系、佛教对文学影响的五个方面）
第六节 魏晋南北朝文学的发展历程（文学史的脉络和框架就依以建构）：建安（隋文帝394年）为起点--建安风骨--正始文学--太康诗风--东晋南北朝--西晋末年晋宋易代（陶渊明、谢灵运）--宋：鲍照--齐梁（名解：永明体、宫体诗）--小结：南北文风的不同，魏晋文学的新变（文学自觉、文体新变）

在我们做好了绪论的大体梳理后，进入具体章节，就会发现这些章节的安排就是绪论的扩充而已，但是不同作家、不同流派所占篇幅的不同恰好就反应了他们的文学史地位不同，也就是说复习和考试的重要程度不同。
第一章里非常重要的是建安诗人三曹（其中曹操和曹植又更为重要，可能会出简答）、阮籍，建安诗风，这几个点由于所占篇幅较大，肯定是复习的重点，包括他们的作品有哪些、有什么艺术风格、思想内容、对后世的影响等等。其他的如"建安七子""正始之音"这些就当名词解释来准备就可以。
同理，第二、四、六、八、九章都以名词解释（要比较细致，如《兰亭集序》、吴歌西曲、《水经注》、《洛阳伽蓝记》、《世说新语》、志怪小说等等不一一列举）都要整理到、覆盖到）的形式在知识框架基础上整理好知识点就可以了。
而第三章无疑是重中之重，陶渊明的生平、思想、田园诗、艺术风格、写作成就、散文与辞赋、对后世文学的影响每一节都值得作为一个大的简答或论述来准备，因此这些章节主要非常仔细地看，要能背诵他的一些诗句并注意其他诗人、名家对他的评价（如"质而实绮、癯而实腴"等），在答题时作为自己的佐证。还可以在休息时间上网看看别人对他的感悟、评价。
第五章、第七章的谢灵运、鲍照作为一般的简答题目来准备，记住参考书上对他们的诗艺、文风的评价的一些要点和几名原诗。

我们可以看到，虽然这一编有157页内容，但是经过这种对绪论的认真把握和分层次的梳理，复习的时间分配就可以一目了然，自然是重要的时间分配要多，看得要慢，而那些作为名词解释准备的就自己整理好背一下有个印象，日后再加固就可以了。
以此类推到其他书目也是一样，凡是开专节、甚至专章来讲述的作家作品都是要作为大题准备的，花的时间要多一些，看得要非常细，还要有一些自己的体会和补充。其他一带而过的章节就作为名词解释来准备就可以了。
但一定要注意，不能因为有些章节篇幅少就一点不看，这往往是极易出名词解释的地方。有了这种自己看出重点和复习的方法，面对着这厚厚的十一本书就能在心里把它变薄，知道考点在哪里，就是用感觉自己像没头苍蝇乱撞了。在复习过程中，我还会帮助大家进一步提高这种能力，并给大家发一些根据题目类型整理出的文学史笔记。所以强烈建议大家第一遍看书还是事无巨细地看比较好。

注： 7-8月 要关注新出台的2009年招生简章和专业目录，看与往年有无变动，变动往往就是出题的重点所在。