掌握复习规律 "123456"决胜09教育学统考

通过多年浸淫于教育学考试辅导，文都的教育学辅导名师童宏保总结出了"教育学复习规律123456"：即一个中心，两个基本点，三种境界，四大原则，五项修炼，六大总结。

一个中心

围绕着教材和大纲为中心，尤其是强调大纲。

两个基本点

要以基础知识为基本点；以重点为基本点。注意基本概念的识记。

（1）以基础知识为基本点

基本概念是基础的基础，如教育，教育目的，教育制度，学制，班级组织，课程，教学设计，教学评价，终身教育，全民教育等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是名词解释的好出处。书中的框框里（12院校、袁振国版）的内容也要记住，不太明显的概念也要记住，如毛入学率、净入学率，最近发展区，容易混淆的概念，布鲁姆、布鲁纳；。

（2）以重点为基本点

笔记中要标明重点和难点。学习文科知识抓重点进行学习是非常有效和有利的。由于考研的书较多，尤其需要记忆的知识较多，不可能全部都记住。复习到最后，该记忆的阶段，发现自己什么都没有记住，很是失望，最后在考前突击了一下重点，结果包揽了所有的考试试题。

复习时要认真地记录书本上的重、难点，分清主次，这样会减轻记忆的难度，同时把每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。我主要是通过分析历年各院校真题，从中找出重点，易考点，考的题范围就在里面，所以我告大家复习专业课是不要都抓，要有侧重点啊。易考点就是比较贴近最近几年教育发展，教育改革和教育思潮的，如终身教育、学生为本的教育理念带来一系列的转变。首师大题中就有与此相关的论述题，北师大的交往教育、主体间性  后现代反本质教育等。

三个阶段三种境界

第1阶段--基础复习阶段

进行"地毯式"学习、对所考核科目建立一个宏观知识逻辑框架，对每一个知识点做到认识、理解即可。

第2阶段：强化复习阶段

勾勒出一份属于考生自己的专业课考试大纲。

第3阶段--冲刺阶段

学会用标准的答题方法解答相关问题，多做模拟试卷，进一步归类整理总结。在保证重点的前提下，兼顾零散知识点。