传播是自然界和人类社会的普遍现象，传播学是研究人类社会信息系统及其运行规律的科学，产生于20世纪40年。在传播学的产生和发展过程中，吸收和借鉴了政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、等多门学科的成果，与新闻学、社会学、心理学、政治学、信息论、系统论、控制论等学科有着密切的联系。随着社会的发展，传播学研究日益在各个领域发挥重要的作用。目前，传播学是广播电视、新闻学、广告、艺术设计等专业的重要基础课程。
作为一门学科，传播学于20世纪40年代在美国形成，70年代末引入中国，90年代以后，传播学的研究获得了较快的发展。传播学作为新闻传播学的学科基础课程的地位，在高校各新闻传播院系已经得到确立，传播学的教学内容和课程教学体系日益完善。传播学与新闻学在理论研究和实践中不断融合，并在融合中获得了快速的发展。20世纪90年代中期起，随着网络传播逐渐在中国普及，传播学界迅速把以网络为代表的新媒体纳入研究的视野中，并充实到传播学的教学中。作为一门年轻的社会学科，传播学的教学正在受到各方面的重视，国内很多高校也正在开展传播学的学科建设和研究。
(以华中师范大学为例)
学位课：
学位公共课：第一外国语、科学社会主义与实践、马克思主义新闻传播经典选读
学位专业课：西方文论与文化、传播学专题理论研究、新闻传播理论与方法研究
指定选修课：
研究方向：1.传播伦理与法制、跨文化传播专题研究
2.文化传播史、二战时期美国传播学研究
3.大众传播心理研究、传播文化研究
任意选修课：中国近现代新闻思想研究、电视与新媒体研究、编辑学原理、女性主义与媒介批评、报告文学研究、外国名记者研究、晚报学、版权法研究、西方出版研究、数字出版与传播
实践环节：教学实践、学术活动
补修课：新闻学原理、传播学原理、中国新闻事业史、外国新闻史
