文都名师徐可风解析2013考研英语大纲（语音活动公开课回顾）

2013考研英语大纲已发布，新大纲有何变化？接下来该如何复习？文都名师徐可风老师为你全面解读2013年考研英语大纲。（点击查看徐可风老师部落主页>>）

徐可风老师：文都独家考研英语名师，首都师范大学特聘英语测试专家，在语言测试学、测试心理学、功能语法方面有很深的造诣。著名考研辅导专家，学术底蕴深厚，课堂制作精细，方法独树一帜，从最容易被忽略之处切入，化繁为简，化难为易，让学员分数大幅度迅速提高。辅导基础薄弱的学生考取名校。

更多最新最有趣的沪江网公开课信息  >>请往这边走<<

课程回顾音频+讲义

关于新大纲的三个看法：放心、担心，关心。

放心：

之前网上传言：比如加很多词 听力放进初试等等，现在新大纲出来 大家应该放心了。英语一的变化：增加60单词， 但也删除了一些单词；题型上没有增加，去除了摘要写作。所以大家要放心，按照既定计划去做。

关心：

关心内容：新大纲  

原因：因为大纲是命题组命题的依据， 也是阅卷组阅卷的依据。

新大纲出来后我们应该关心的问题：新大纲的变化

变化内容：新增了60单词，这意味着新增的60单词在大家考试中各种题型会得到体现，所以大家要重视这60单词。

60单词的学习方法：

首先明白学单词的目的是什么，不是为了记单词而记单词，在考研中记单词的目的是为了提高分数。在学单词上画了很多时间和精力，但却没有成效，这其实是英语学习的黑洞。

怎么把单词转化为分数？

第一步考虑新增加的60单词主要搭配有哪些，可利用网络查询，推荐朗文词语搭配字典，里面主要的动宾搭配、形容词搭配都有总结。

第二步从写作的角度来说，你写的作文凭什么阅卷组给你高分呢？最根本的原因是表达的差异化，让写作表达更地道。中式英语在考研写作中扣分很多，所以要通过模仿来写出地道表达。建议拿着地道搭配去琢磨，思考在自己的作文中如何取用这种搭配。将新增大纲的词汇用在写作中将会给阅卷老师很大亮点，因为你紧扣大纲，表达地道。

担心：

①这一次考核范围减少，考试难度可能增加。因为2011、2012年真题难度基本到底了，到了一个相对简单的水平，所以2013年可能会变难。而大纲越薄，考察可能深入。

②担心大家的考试心态  最后考试的分数跟大家的基础、解题技巧有关，更与大家的心态有关。所以永远记得考研不仅是考基础和技巧，也考个人心态。

互动环节录音：

Part 1:

Part 2: 

互动提问环节精华问题选摘：

Q1：阅读理解定位很好，但每次选择答案时总会在剩下的两个选项中选错，该怎么办？

A1：出现这种情况可能有两方面的原因，一是对定位句子的精确理解能力还有待加强，二是无法在剩下的选项中对是对命题者干扰手段的掌握。关于对句子的精确理解能力，建议好好做一下翻译题，因为翻译题对句子精确理解能力要求最高，而关于命题者干扰手段的应对，不是一两天可以解决的，建议多看看网上的相关指导。

Q2：英语翻译中的人名、地名如何翻译？可否直接抄原文当译文？大纲对此有何具体规定吗？

A2：这个问题大纲有体现，根据大纲规定，著名人物、简单英语名字是需要翻译成中文的，除此之外，其他的可以直接将原文名字抄下来用。

Q3：现在做历年真题阅读理解，正确率波动极大，有时候错得很多，有时候错得很少，该怎么办？

A3：建议对做错的真题进行好好进行总结，分析自己做错的原因，很多时候错来错去基本都是那几个题型。

Q4：自己做翻译时总觉得翻译不够通顺，感觉自己的译文和参考译文差距比较大，该怎么办？

A4：首先要弄清楚做翻译是做它的形式还是它的内容，在翻译时只要内容差不多就好，不用太在意形式。

Q5：现在作文大家都在模仿，如何体现差异化？

A5：不强调使用模板，要注重内容、结构、表达、衔接这4个层面，利用真题里面的阅读、完形填空等学习其中的表达，可以总结关于描述、意义、 原因、建议，以及例证的各种表达。然后用自己总结的内容去写作文，这样就是自己的知识了。

更多精华问答请戳老师的公开课录音。

相关推荐：

文都名师任燕翔解析2013考研政治大纲（语音活动公开课回顾）

文都名师汤家凤解读2013考研数学大纲（语音活动公开课回顾）

寻找研友，交流心得，欢迎进入沪江论坛考研版>>

获取信息，查找资源，欢迎查看沪江考研频道>>