风中劲草:08年20天20题附录

附录：必背的哲学原理和精选的一些比较好的哲学分析题

1，联系的客观性、普遍性和多样性。联系与系统（三）★★★

（1）联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。是客观的普遍的。坚持用联系的观点，反对孤立片面的观点。联系是客观事物固有的，不以人的意志为转移。

（2）系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。

（3）系统的主要特征：整体性，结构性，层次性，开放性。其中最主要特征：整体性。

（4）科学的任务：揭示事物联系，科学的突破往往表现在把看来没有联系的事物联系起来。

（5）①整体由部分构成，但不等于部分之和②部分离不开整体，否则将失去原有的性质和功能；③整体决定部分，部分影响整体；④整体和部分字一定条件下相互转化。

2，事物发展过程中的量变和质变（三）★★★★

（1）概念：（质是起点前提）

①质是一事物成为它自身并区别于他事物的规定性，质和事物的存在是直接同一的。

②量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间的排列组合等可以用数量表示的规定性，量和事物的存在不是直接同一的。认识量是认识事物的深化和精确化。

③度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。认识度要掌握适度原则。

（2）量变和质变既相区别，又相联系。★★★

①其区别的标志是事物的变化是否超出度。把同质的事物区别开来的依据是事物的属性和量

②其联系是相互转化和相互渗透：量变向质变转化，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变向量变转化，质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。量变中渗透质变，即在总的量变过程中包含部分质变；质变中渗透量变，即在质变中包含新质在量上的扩张。事物的发展就是由量变到质变，由部分质变到根本质变，在新质的基础上又开始新的量变，如此循环往复、相互交替，以至无穷。（背熟）

3，矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义（三）★

（1）对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。这是因为：①对立统一规律揭示了事物联系的实质内容和发展的内在动力（源泉）；②它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索；③矛盾分析方法是最根本的认识方法。④是否承认对立统一规律是唯物辩证和形而上学对立的实质。

（2）斗争性是指矛盾双方之间相互分离、相互排斥的性质和趋势，其形式多种多样。斗争性绝对。

（3）同一性是指矛盾双方之间相互联系、相互吸引的性质和趋势。同一性是相对的

（4）斗争性和同一性的关系：同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。矛盾斗争性和同一性相互联结，我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一从同一中把握对立。

4，矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用（构建和谐社会、解决中美贸易争端等要用到）（背熟）（三）★★★★

（1）矛盾是事物发展的动力，矛盾的相对同一性和绝对斗争性相结合，构成事物发展的动力。

（2）同一性的作用是：(构建和谐社会用同一性分析)

①矛盾的一方可以利用另一方的发展使自己获得发展；

②矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展；

③矛盾双方向着自己的对立面转化而得到发展。

（3）斗争性的作用是：

①斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变；

②斗争促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。

（4）矛盾推动事物的发展，说明事物发展的根本原因不在事物外部，而在事物内部的矛盾性。

①内因是事物发展的根本原因，是变化的根据；

②外因是事物发展的第二位的原因，是变化的条件，外因通过内因而起作用。

5，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义（三）★★

（1）矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。

（2）矛盾的特殊性：具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。

（3）矛盾解决的形式：（多选注意）

①矛盾一方克服另一方；②矛盾双方同归于尽；③矛盾双方融合成一个新事物，以及创造出一种使矛盾双方可以长期共存的形式。

（4）矛盾的普遍性和特殊性的关系：（共性和个性的关系）★★★

①区别是：普遍（一般）只是大致地包括特殊（个别）的一部分、一方面或本质；任何个别都不能完全地被包括在一般之中。

②联系是：一般存在于个别之中，只能通过个别而存在；任何个别都是一般，都具有一般的本质或属性。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊相互依赖，不可分割。

6，实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用（认识和实践的辩证关系）（四）

（1）实践是认识的基础，它对认识具有决定作用，具体表现在：

①实践是认识的源泉②实践是认识发展的动力③实践是检验认识是否具有真理性的根本标准④实践是认识的最终目的。

（2）认识对于实践也有巨大的反作用：①实践本身就包含认识的因素，需要以正确的认识作先导；②认识活动及其成果具有相对独立性，遵循其特有的逻辑；③认识能够反过来指导实践。正确认识对实践起促进作用，错误认识对实践起阻碍作用。

（3）实践的基本特征：①物质性。唯物实践观与唯心实践观的区别；②直接现实性。实践与认识的区别；③主观能动性。人的实践与生物适应活动区别；④社会历史性。实践是人和社会的存在方式。

7，从感性认识到理性认识的飞跃。从理性认识到实践的飞跃。（四）★★

（1）从感性认识到理性认识的第一次飞跃的条件：①必须占有丰富、真实的感性材料；②运用科学的思维方法进行加工制作。

（2）从理性认识到实践的第二次飞跃的条件：①从实际出发，理论与实际相结合；②把对客观事物本质和规律的认识，同主体自身利益结合起来，形成正确合理的实践观念；③理论必须掌握群众，化为群众的行动；④要有正确的实践方法即工作方法。

8、认识过程的反复性和无限性。认识和实践的具体的历史的统一。（四）

（1）客观事物本身的复杂性及发展过程的无限性，认识要受到主观和客观条件的限制，认识的发展要经过“实践、认识、再实践、再认识”的循环往复、以至无穷的过程。

（2）就某个具体事物而言，人们对它的正确认识，往往要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成；对于过程的推移而言，人们的认识又是一个无限发展的过程。

（3）认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的。人们的认识和客观过程的符合是一定的具体历史条件下的符合，是在社会实践发展的一定的具体历史阶段上的符合。反对割裂二者统一的“左”和右的错误。

9、理论创新和实践创新（四）★★★★★（自主创新是重点，要背熟，并进行扩展）

（1）人类的实践和认识是永无止境的过程，要求我们不断地解放思想、与时俱进，在实践的基础上不断进行创新，使我们的思想和理论不断随着客观实际的变化而变化，随着时代的发展而发展，以实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（2）创新包括理论创新和实践创新，理论创新是实践创新的先导，实践创新是理论创新的基础，两者相互依赖、相互促进。

10，真理（四）★★★真理与谬误的界限：是否正确反映客观对象的本质和规律；是否符合客观实际。

（1）真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。

（2）凡是真理都具有客观性：①真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容；②检验真理的标准是客观的社会实践。

（3）真理的绝对性或绝对真理的含义：

①真理是对客观事物及其规律的正确认识，包含不依赖于人的客观内容。（客观性）

②世界是可知的，每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近。（可知性）

③无数相对真理的总和构成绝对真理。（无限性）

（4）真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的：

①从广度上说，它只是客观世界的一定范围的正确认识，有待于扩展；

②从深度上说，它只是对特定事物的一定程度的近似正确认识，有待于深化；

③从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待于发展。

（5）任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。

①绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的，绝对真理寓于相对真理之中，相对真理包含着绝对真理的成分和颗粒。②相对真理和绝对真理又是辩证转化的，真理是由相对真理走向绝对真理的永无止境的过程，任何真理性的认识都是从相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。

（6）真理的具体性指真理是在一定时间、地点、条件下主观对客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化；离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。

11，真理和价值的关系（四）★

①真理是人对客观事物的正确认识，客观尺度；价值是客观事物对人的需要的满足，主体尺度。

②凡是真理必有价值，凡有价值的东西应不与真理相悖。

③真理强调的是人的认识与客观对象的一致，价值则强调客观事物满足人的需要的特点人的需要有合理与不合理之分，满足人的不合理需要的这类事物所体现的价值，与真理常常是相悖的。只有通过正确反映对象并能动地改造对象以满足人的需要，才是真正有价值的。

12，科学技术的社会功能和科技革命在社会发展中的作用。（六）★★★★

（1）科学技术活动是人类改造自然、控制和调节社会的一种重要活动，科学技术从一开始并且始终是进步的革命的因素。

（2）科学技术具有认识功能、生产功能、经济功能、文化教育功能和社会政治功能。“科教兴国”战略是发挥科技社会功能的强大推动力和重要保证。

（3）科技革命主要是通过促进人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革来推动社会发展。

（4）科学技术的迅速发展像一把双刃剑，既为造福人类，也带来了危及地球上的生命和人类社会的“全球问题”。解决全球问题，应变革和完善社会制度和社会体制，创造合理利用科学技术的社会环境，树立整体观念和全球意识，加强国际间的合作与对话。