考心理学的考生在复习时经常陷入迷茫状态,跨考教育心理学教研室李老师认为,这主要与考生没有正确掌握复习方法有关。接下来将详细讲述心理学考研复习方法以及相关参考资料整理,仅供考生参考。

一、专业课复习全年规划

1、零基础复习阶段(开始准备—3月)

本阶段跨专业考生应全面看一遍指定教材,能够“进入心理学的门”,了解心理学的专业词汇和用语,形成基本的知识框架,熟悉各教材的内容,为后续深入学习做好准备。

2、基础复习阶段(4月-7月)

本阶段主要用于跨专业考生进一步学习指定参考书,要求吃透参考书内容,做到准确定位知识点,对各知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握基本概念和理论。

3、强化提高阶段(8月-10月)

本阶段,考生要对指定参考书进行深入复习,加强知识点的前后联系,分清重难点,对重难点基本掌握,并完成参考书配有的习题训练。做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容,在这个阶段考生要有目的的开始记忆相关知识点。

4、冲刺阶段(11月-12月)

总结所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。温习专业课笔记和历年真题,做专业课模拟试题。调整心态,保持状态,积极应考。

二、参考资料

▲《普通心理学》北京师范大学出版社 彭聃龄
《发展心理学》 人民教育出版社 林崇德主编
《儿童心理学》 人民教育出版社 朱智贤著(作为《发展心理学》的补充)
《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 陈琦、刘儒德主编
《教育心理学》 人民教育出版社 冯中良、伍新春等著(作为《当代教育心理学》的补充和扩展)
研究方法:

▲ 《实验心理学》 杨治良主编,浙江教育出版社
《实验心理学》孟庆茂、常建华编著北京师范大学出版社
《实验心理学》郭秀艳,人民教育出版社
《实验心理学》朱滢,北京大学出版社

▲《心理与教育统计》 张厚粲主编 北京师范大学出版社
《教育与心理统计学》张敏强 高等教育出版社

▲《心理与教育测量》戴海琦等主编, 暨南大学出版社
《心理测量学》 郑日昌等著,人民教育出版社(作为《心理与教育测量》的补充阅读)

▲《心理学研究方法》 董奇北京师范大学出版社(主要是实验设计和实验评价部分)
《认知心理学》王甦、汪安圣等编,北京大学出版社(扩展《普通心理学》中提到的知觉实验和认知部分)
《西方心理学的历史与体系》叶浩生主编,人民教育出版社(虽然考试不会考历史,但是要对心理学的发展过程有基本的了解)

三、学习方法解读

1、参考书的阅读方法

首先是对于指定的参考书的内容,要有清晰的梳理,按照心理学知识的基本框架进行复习,掌握指定参考书的内容是必不可少的复习内容。
其次对于扩展的参考书,在掌握参考书内容的基础进行补充阅读,对于一个知识点,掌握的越丰富越全面,越容易为自己争取加分的机会。但前提是要掌握好最基本的参考书的内容。

2、学习笔记的整理方法

建议在进行第一遍复习时就认真整理笔记,笔记的作用是可以帮助我们减少翻书的时间,尤其是在后期冲刺时,如果有整理得很清晰的笔记,就可以很轻松的查到各个知识点并记忆,而不要再翻厚厚的参考书。
做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上,而是把书上的内容整理成为一个框架,然后将各部分的内容填充进去。

3、真题的使用方法

认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。

分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

考生可以根据这些特点,有针对性地复习和准备,并进行一些有针对性的练习,这样既可以检查自己的复习效果,发现自己的不足之处,以待改进;又可以巩固所学的知识,使之条理化、系统化。