史纲的学习很重要的一点就是要有清晰的脉络，能知道历史事件发生的前因后果，历史条件，分析历史事件时才能运用马克思主义的历史分析方法。老师根据大纲中的历史事件整合出以下几个知识点：

第一、了解把握中国近现代史不同社会发展阶段的基本国情

基本国情又分为这一阶段社会的性质；主要矛盾；基本特点；面对的中心任务等。

社会性质的划分大致可划分为半殖民地半封建社会（1842鸦片战争—1949新中国成立）；这一时期的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的而矛盾，主要任务只推翻帝国主义的压迫和封建主义的统治，争取民族独立。新民主主义社会（1949—1954社会主义改造完成）这一时期的主要矛盾是资产阶级与无产阶级的矛盾，社会主义道路和资本主义道路的矛盾，主要任务是实现社会主义工业化，实现对农业、手工业和资本主义工商业的改造。社会主义社会（1953—至今）这一阶段的主要矛盾是人民大众日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾，主要任务是集中力量发展社会生产力。

这一部分的考察可以以多种形式，主要是选择题，同学们一定要弄清楚，可以自己制作成一个表格方便记忆。

第二、弄清事件的前因后果，发生的轨迹和重要人物以及主要事迹

例如国民大革命中的北伐战争和国民党叛变等的发生经过对理解历史事件有很大帮助，像记故事一样把事件的发生了解清楚，有助记忆。

第三、把握战争的发生时间，前因后果，胜利失败意义和教训等

例如：太平天国农民战争、北伐战争、武昌起义、抗日战争等

近代史纲要的学习，要学会自己整理成脉络和分类才有助于学习和记忆，不然容易混淆。