解读2010年考研英语大纲：阅读理解之完全攻略
所谓“得阅读者，得天下”，在研究生入学考试英语试题中更是如此，阅读总共三部分，占了整个试卷分值的60%。
第一部分 阅读理解A部分
本部分主要考查对英语词汇、短语、句型等习惯表达方式，尤其是对出现篇章中的语言知识和语言技能的掌握情况。从另一个方面说，它也包含了对英语国家和世界其他国家的政治、经济、文化、历史、社会等背景以及科技发展动态、热门话题乃至西方人的思维、交流方式等非语言性知识和学习能力方面的考查。因此，本部分是一个综合性很强的能力测试试题。
1.《大纲》对阅读理解A部分的评价目标：
理解主旨要旨；理解文中的具体信息；理解文中的概念性含义；进行有关的判断、推理和引申；根据上下文推测生词的词义；理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；理解作者的意图、观点或态度；区分论点和论据。
2.阅读理解A部分命题的基本原则
（1）试题应该严格按照考试大纲的要求进行命题，即按照考试大纲规定的评价目标和试卷结构进行命题。
（2）试题指向性必须清楚、准确、周密，易于理解，不出怪题、偏题。试题应该无科学性错误和避免不健康的、带有各种偏见的语言材料。答案要明确、合理、惟一。
（3）在命制阅读理解A部分试题时，应该特别注意以下四个方面：第一，必须以考查获得信息为目的，不以考查语法和词汇为目的；第二，应该避免出只根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案的题目；第三，以考查文章提供的主信息为重点，考查考生挖掘文章中的信息能力为目的，命制考查多种层次、多种范畴信息的题目；第四，考查点对语言材料内容的覆盖面应该尽可能全面。
第二部分 阅读理解B部分
1.命题的基本指导思想
根据2006年《英语考试大纲》修订部分的内容，阅读理解B部分现有三种备选题型（包括2005年加的选择搭配新题型）。每次考试从这三种备选题型中选择一种进行考查。
（1）一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中的5个空白处的5段。
（2）在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7～8个）重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。
（3）在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
2.试题特点
本部分试题主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征以及文章结构的理解，即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章总体结构和写作思路，又要弄清上下文之间的逻辑关系。
3.文章的结构特点
（1）问题型：提出问题---分析问题---解决问题
这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或者话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。接着针对此现象或话题展开讨论分析，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。
解答这一类型的文章，考生关键要抓住发现问题---分析问题---解决问题这条主线。
（2）议论型：提出论点---列举论据---得出结论
基本模式是：在文章开始，考生只要细心掌握哪些是论点，哪些是论据，结论又是什么即可。
（3）立论/驳论型：提出论点---表示赞同---论证观点
提出观点---发表异议---驳斥观点---建立观点---论证观点
文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法（也可能会涉及到大众的舆论）。在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。
（4）因果型：结果/现象---原因/成因
这一类型的文章近于说明文。文章多以一种现象或者一种结果开篇，然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。（文章大多围绕社会生活，文化教育等领域展开）