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考研政治理论名师课堂(57)
一、 邓小平理论
考点4马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果中国共产党自诞生以来,领导了两次伟大的革命,实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。
（1） 第一次飞跃及其理论成果：第一次伟大革命由以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,领导全党全国人民完成。在这一过程中,中国共产党人找到了有中国特色的革命道路,实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次历史性飞跃。这一次飞跃的理论成果是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称为毛泽东思想。
（2） 第二次飞跃及其理论成果：第二次伟大革命是以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体领导全党和全国人民进行的。在这一过程中,中国共产党人开始找到了中国特色社会主义建设道路,实现了马克思主义同中国建设实践相结合的第二次历史性飞跃。这一次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论,它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。
考点5邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础与社会历史条件
（1） 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在对世界形势和时代发展进行科学分析的基础上形成和发展起来的。这是邓小平理论形成的时代根据。
（2） 邓小平理论是在总结我国社会主义发展历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验的基础上形成和发展起来的。这是邓小平理论形成的历史依据。
（3） 邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的。这是邓小平理论形成的现实依据。
（4） 邓小平理论形成的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想。
考点6邓小平理论的历史地位和指导意义
（1） 邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是对中国社会主义建设规律的科学认识,是全党全国人民实践经验和集体智慧的结晶。
第一,邓小平理论坚持解放思想,实事求是,在改革开放和现代化建设新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。
第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。
第三,邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断。
（2） 邓小平理论是指导我们建设中国特色社会主义的科学理论,是我们党必须长期坚持的指导思想。
二、 "三个代表"重要思想
考点7 "三个代表"重要思想形成的时代背景、历史依据和现实依据
（1） 时代背景：我们所面对的外部世界已经发生并正在发生着深刻的变化。第一,世界政治格局多极化趋势越来越明显。这种新变化对中国共产党始终保持先进性,稳固自己的执政地位提出了更高的要求。第二,经济全球化已成为不可阻挡的历史潮流。经济全球化既带来空前机遇,也带来严峻挑战。第三,现代科学技术迅速发展。科技的发展深刻地影响和改变着世界的变化格局。如何使我国能够走在先进生产力发展的前列,是摆在我们党面前的重大课题。第四,各种思想文化相互激荡。这对马克思主义的指导地位和社会主义先进文化的建设提出了新的要求。
（2） 历史依据：社会主义兴衰成败的历史经验。就是能否从本国的实际出发,坚持解放思想、实事求是的思想路线,进行理论创新。
（3） 现实依据：国情与党情的新变化。改革开放以来,我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。一是社会上出现了新的经济组织和社会活动领域。二是就业方式和分配方式出现了多样性。三是物质利益多样化日趋明显,群众不同利益要求越来越多。四是党员队伍的数量和结构出现了重大变化。五是党的干部队伍正在进行整体性新老交替。六是党员干部中出现了一些亟待解决的突出问题。
考点8"三个代表"重要思想的科学内涵
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。这是对"三个代表"重要思想的集中概括。
（1） 始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。
（2） 始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。
（3） 始终代表中国最广大人民的根本利益,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性主动性创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
考点9"三个代表"之间是辩证统一的关系
"三个代表"之间是辩证统一的整体,相互联系,相互促进。发展先进生产力是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体,也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化,归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,不断实现最广大人民的根本利益。
考点10贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民
（1） 关键在坚持与时俱进,揭示了贯彻"三个代表"重要思想，使我们党的理论和党的领导始终保持先进性的途径。
（2） 核心在坚持党的先进性,揭示了"三个代表"重要思想的真谛和精髓。
（3） 本质在坚持执政为民,揭示了"三个代表"重要思想的出发点和归宿。
考点11"三个代表"重要思想的历史地位和指导意义
（1） "三个代表"重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。"三个代表"重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。"三个代表"重要思想的形成,表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,达到了新的理论高度,开辟了马克思主义发展的新境界。
（2） "三个代表"重要思想是面向2l世纪的中国化的马克思主义,是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。21世纪头20年,是一个我们必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。我们将长期面对以下三个重大课题：一是要科学判断和全面把握国际形势的发展变化,牢牢掌握加快我国发展的主动权。二是要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,不断增强综合国力,实现共同富裕。三是要科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命,不断提高党的领导水平和执政水平,始终成为建设中国特色社会主义的领导核心。"三个代表"重要思想为正确认识和处理这些重大课题指明了方向。
（3） "三个代表"重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是党必须长期坚持的指导思想。始终做到"三个代表"是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
三、 科学发展观
考点12科学发展观提出的根本依据、现实基础和重要借鉴
（1） 我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。提出科学发展观,就是要牢记社会主义初级阶段的基本国情,认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性,提高想问题、办事情不可脱离实际的自觉性。
（2） 我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。新世纪新阶段,我国发展面临着前所未有的机遇和挑战,出现了新的阶段性特征。我们必须科学分析和深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路。
（3） 当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观的重要借鉴。当代世界各国的实践表明,发展不仅仅是经济的增长,而是经济、政治、文化、社会的全面协调发展,是人与自然和谐的可持续发展。我国的发展决不能重复其他国家走过的老路,而必须走出一条中国特色的发展道路。科学发展观深刻总结了世界发展的经验教训,吸收了当今世界各国关于发展的积极成果,顺应了当今世界发展的潮流。
考点13科学发展观,第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾
（1） 科学发展观的第一要义是发展。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。解放和发展生产力始终是社会主义的根本任务,要牢牢抓住经济建设这个中心,为发展中国特色社会主义打下坚实的物质基础。
（2） 科学发展观的核心是以人为本。以人为本是历史唯物主义的一项基本原则,是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现,全面回答了科学发展观的一系列基本问题。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。要从人民群众的根本利益出发谋发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化权益,让发展成果惠及全体人民。
（3） 科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。全面,是指各方面都发展；协调,是指各方面的发展要相互适应；可持续,是指发展进程要有持久性、连续性。我们必须按照经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布局,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进经济社会发展和人的全面发展相统一,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。
（4） 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我们必须正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,按照"五个统筹"的要求,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,充分调动一切积极因素,妥善处理各种利益关系,注重实现良性互动,着力加强经济社会发展的薄弱环节。
（5） 科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观。
（6） 科学发展观的实质是实现经济社会又好又快的发展。20世纪头20年,是我国的一个重要战略机遇期,我国的发展既面临前所未有的机遇,也面临前所未有的挑战。这里的关键在于,发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面。我们要站在能否抓住和用好战略机遇期,实现又好又快发展的高度,来深刻认识和理解科学发展观的精神实质。
考点14科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论
（1） 党的十一届三中全会后,邓小平在领导改革开放的实践中,创造性地提出了社会主义的根本任务是发展生产力等一系列重要思想。党的十一届三中全会后,江泽民在领导改革开放的实践中,提出了把发展作为党执政兴国的第一要务等一系列重要思想。这些都是马克思主义发展观的重要内容,也是科学发展观的理论基础和思想来源。
（2） 科学发展观将在实践中进一步丰富、发展和完善。
考点4马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果中国共产党自诞生以来,领导了两次伟大的革命,实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。
（1） 第一次飞跃及其理论成果：第一次伟大革命由以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,领导全党全国人民完成。在这一过程中,中国共产党人找到了有中国特色的革命道路,实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次历史性飞跃。这一次飞跃的理论成果是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称为毛泽东思想。
（2） 第二次飞跃及其理论成果：第二次伟大革命是以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体领导全党和全国人民进行的。在这一过程中,中国共产党人开始找到了中国特色社会主义建设道路,实现了马克思主义同中国建设实践相结合的第二次历史性飞跃。这一次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论,它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。
考点5邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础与社会历史条件
（1） 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在对世界形势和时代发展进行科学分析的基础上形成和发展起来的。这是邓小平理论形成的时代根据。
（2） 邓小平理论是在总结我国社会主义发展历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验的基础上形成和发展起来的。这是邓小平理论形成的历史依据。
（3） 邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的。这是邓小平理论形成的现实依据。
（4） 邓小平理论形成的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想。
考点6邓小平理论的历史地位和指导意义
（1） 邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是对中国社会主义建设规律的科学认识,是全党全国人民实践经验和集体智慧的结晶。
第一,邓小平理论坚持解放思想,实事求是,在改革开放和现代化建设新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。
第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。
第三,邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断。
（2） 邓小平理论是指导我们建设中国特色社会主义的科学理论,是我们党必须长期坚持的指导思想。
二、 "三个代表"重要思想
考点7 "三个代表"重要思想形成的时代背景、历史依据和现实依据
（1） 时代背景：我们所面对的外部世界已经发生并正在发生着深刻的变化。第一,世界政治格局多极化趋势越来越明显。这种新变化对中国共产党始终保持先进性,稳固自己的执政地位提出了更高的要求。第二,经济全球化已成为不可阻挡的历史潮流。经济全球化既带来空前机遇,也带来严峻挑战。第三,现代科学技术迅速发展。科技的发展深刻地影响和改变着世界的变化格局。如何使我国能够走在先进生产力发展的前列,是摆在我们党面前的重大课题。第四,各种思想文化相互激荡。这对马克思主义的指导地位和社会主义先进文化的建设提出了新的要求。
（2） 历史依据：社会主义兴衰成败的历史经验。就是能否从本国的实际出发,坚持解放思想、实事求是的思想路线,进行理论创新。
（3） 现实依据：国情与党情的新变化。改革开放以来,我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。一是社会上出现了新的经济组织和社会活动领域。二是就业方式和分配方式出现了多样性。三是物质利益多样化日趋明显,群众不同利益要求越来越多。四是党员队伍的数量和结构出现了重大变化。五是党的干部队伍正在进行整体性新老交替。六是党员干部中出现了一些亟待解决的突出问题。
考点8"三个代表"重要思想的科学内涵
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。这是对"三个代表"重要思想的集中概括。
（1） 始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。
（2） 始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。
（3） 始终代表中国最广大人民的根本利益,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性主动性创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
考点9"三个代表"之间是辩证统一的关系
"三个代表"之间是辩证统一的整体,相互联系,相互促进。发展先进生产力是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体,也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化,归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,不断实现最广大人民的根本利益。
考点10贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民
（1） 关键在坚持与时俱进,揭示了贯彻"三个代表"重要思想，使我们党的理论和党的领导始终保持先进性的途径。
（2） 核心在坚持党的先进性,揭示了"三个代表"重要思想的真谛和精髓。
（3） 本质在坚持执政为民,揭示了"三个代表"重要思想的出发点和归宿。
考点11"三个代表"重要思想的历史地位和指导意义
（1） "三个代表"重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。"三个代表"重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。"三个代表"重要思想的形成,表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,达到了新的理论高度,开辟了马克思主义发展的新境界。
（2） "三个代表"重要思想是面向2l世纪的中国化的马克思主义,是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。21世纪头20年,是一个我们必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。我们将长期面对以下三个重大课题：一是要科学判断和全面把握国际形势的发展变化,牢牢掌握加快我国发展的主动权。二是要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,不断增强综合国力,实现共同富裕。三是要科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命,不断提高党的领导水平和执政水平,始终成为建设中国特色社会主义的领导核心。"三个代表"重要思想为正确认识和处理这些重大课题指明了方向。
（3） "三个代表"重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是党必须长期坚持的指导思想。始终做到"三个代表"是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
三、 科学发展观
考点12科学发展观提出的根本依据、现实基础和重要借鉴
（1） 我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。提出科学发展观,就是要牢记社会主义初级阶段的基本国情,认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性,提高想问题、办事情不可脱离实际的自觉性。
（2） 我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。新世纪新阶段,我国发展面临着前所未有的机遇和挑战,出现了新的阶段性特征。我们必须科学分析和深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路。
（3） 当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观的重要借鉴。当代世界各国的实践表明,发展不仅仅是经济的增长,而是经济、政治、文化、社会的全面协调发展,是人与自然和谐的可持续发展。我国的发展决不能重复其他国家走过的老路,而必须走出一条中国特色的发展道路。科学发展观深刻总结了世界发展的经验教训,吸收了当今世界各国关于发展的积极成果,顺应了当今世界发展的潮流。
考点13科学发展观,第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾
（1） 科学发展观的第一要义是发展。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。解放和发展生产力始终是社会主义的根本任务,要牢牢抓住经济建设这个中心,为发展中国特色社会主义打下坚实的物质基础。
（2） 科学发展观的核心是以人为本。以人为本是历史唯物主义的一项基本原则,是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现,全面回答了科学发展观的一系列基本问题。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。要从人民群众的根本利益出发谋发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化权益,让发展成果惠及全体人民。
（3） 科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。全面,是指各方面都发展；协调,是指各方面的发展要相互适应；可持续,是指发展进程要有持久性、连续性。我们必须按照经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布局,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进经济社会发展和人的全面发展相统一,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。
（4） 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我们必须正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,按照"五个统筹"的要求,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,充分调动一切积极因素,妥善处理各种利益关系,注重实现良性互动,着力加强经济社会发展的薄弱环节。
（5） 科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观。
（6） 科学发展观的实质是实现经济社会又好又快的发展。20世纪头20年,是我国的一个重要战略机遇期,我国的发展既面临前所未有的机遇,也面临前所未有的挑战。这里的关键在于,发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面。我们要站在能否抓住和用好战略机遇期,实现又好又快发展的高度,来深刻认识和理解科学发展观的精神实质。
考点14科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论
（1） 党的十一届三中全会后,邓小平在领导改革开放的实践中,创造性地提出了社会主义的根本任务是发展生产力等一系列重要思想。党的十一届三中全会后,江泽民在领导改革开放的实践中,提出了把发展作为党执政兴国的第一要务等一系列重要思想。这些都是马克思主义发展观的重要内容,也是科学发展观的理论基础和思想来源。
（2） 科学发展观将在实践中进一步丰富、发展和完善。
