2011语言学与应用语言学考研强化阶段指导

    8月到11月是考研复习的强化阶段，此时大部分考生应该已经对目标院校指定的参考书目熟悉一遍，并全面做好第一遍笔记。强化阶段对于考研复习至关重要，在这个阶段要完成两个任务：一要深化细化书本知识，一要拓展知识面，我们具体要给2011年考生如下建议：
    
    基础阶段第一遍和第二遍是熟悉课本，做笔记，全面覆盖所有知识点，强化阶段第三遍复习把能搜集到的历年真题都找来，按题型和年份整理出来，对照笔记答上一 遍，这个时候其实很重要。因为这不仅仅是答题的问题，更重要的是揣摩出题思路和答题思路的问题，而这个问题往往是在基础知识掌握之后，在技巧和策略上的适 应。第二遍和第三遍复习强调的是“两点”的“不留盲点”，第四遍应该是“突出重点”了，办法是在第二遍和第三遍的基础上把笔记压缩、精简，并且写出自己复 习的心得体会（最后把现汉、古汉、语言学概论三科的第四遍笔记记在同一个小笔记本上，以便在最后时间里，最有效、最快地过一遍），或许这就是把书读厚再读 薄吧。临近考试，基本上就是看看强化阶段第三遍和第四遍的笔记了。
    
    现代汉语和语言学概论的复习，建议广大2011年的考生还应该注意参阅其他版本的教材，触类旁通，以便对学科整体框架有较深刻的理解。
    
    一、现代汉语
    
    语音部分可参考《现代汉语》（北大现汉教研室，商务印书馆）的语音部分，此书的特点是知识呈系统性，省去了考生自己整理某些知识点的过程。
    
    词汇部分可参考《现代汉语词汇》（符淮青，北京大学出版社），这个书可以说是现代汉语词汇研究最权威的著作，需要有选择性地认真看。
    
    语法部分可参考以下书目：
    
    朱德熙《语法讲义》：该书建立了词组本位的语法体系，论述了语法单位、词的构造、词类、体词、谓词、代词、主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构、连谓结构等重要知识点。《语法讲义》的特点是对一些语法现象论述得很详细。
    
    建议学生在看指定书目的语法部分时，可就相关问题进行对比分析，看看不同的学者对同一问题是怎么论述的。在这里要注意的是，语法教材中的语法体系是语言学家 根据自己的研究角度和方法得出的结论，带有一定的主观性，因此我们在看书时不能简单的评判一部书、一个观点的好坏，而是要进行对比，找到差别并思考为什么 会有这样的差别，这样在考试时才能对一个问题有较全面的考虑和理性认识。
    
    陆俭明《现代汉语语法研究教程》：该书第二章汉语句法分析介绍了五种分析方法，用这些方法分析语言事实是必考的一个知识点。陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》也可帮助考生扩大视野。
    
    邵敬敏《汉语语法的立体研究》重申了一个重要观点：语法是形式和意义的统一体，语法研究既可以从形式入手，也可以从意义入手。这一点启发我们在回答问题是应 当想到把形式和意义相结合进行分析。另外提出了句法结构中的语义研究，以及从句法、语义和语用三个平面研究语法，这些观点我们在思考问题时都应考虑进去。 这本书主要交给我们一些研究理论，考生要学会持这样的观点分析问题。
    
    二、语言学概论
    
    语言学概论和现代汉语真正有差别的在思路上。现代汉语属于具体语言学，它更侧重详尽的描写，所以细节的东西多，需要记忆的零散的知识多；语言学概论属于普通 语言学，它更侧重于讲述给我们普通的语言理论，它更宏大，抽象性更强，所以更侧重于理解（当然不排除有需要记忆的地方），我们应该把视野放得更广阔一点、 思维更发散更抽象一点。语言学概论的系统性也更强，它九章内容环环相扣，互相交织，需要要很强的联系意识，特别是学习方法上的联系。第一章绪论，主要讲语 言学在整个学科中的地位、语言的本质；第二章主要讲语言是符号以及语言的特性；第三章讲语音基础知识；第四章讲语法基础知识；第五章讲语义；第六章讲文 字；第七八章讲语言的发展（语言发展的内因和外因）和接触（语言和语言之间的关系）；第九章又分语音、词汇、语法三部分讲语言的历史状况，这三个部分应分 别联系前面的三五四章，还应该联系第七章。总之，这里处处渗透着联系的观点。
    
    另外，提醒2011年的考生除了复习《语言学纲要》外，还要精读《语言学概要》（高名凯、石安石），把两书相同的知识点进行比较，看能不能相互启发，以便更深的了解该问题。